Jako kinezjolog wielokrotnie podejmowałam się pracy z dziećmi i z młodzieżą z trudnościami w nauce, kłopotami z koncentracją, ADHD, ADD, porażeniem mózgowym, elementami autyzmu.

Niektóre z osiągniętych sukcesów moich klientów opisał Roman Warszewski w książce „Jak wyleczyłem dziecko z dysleksji”, inne zaprezentowałam na konferencji poświęconej efektom stosowania kinezjologii. TO DZIAŁA.

Kinezjologia Edukacyjna dr ph Paula Dennisona jest sprawdzona i skuteczną metodą stymulowania rozwoju funkcji intelektualnych takich jak zapamiętywanie, koncentracja, rozumienie sytuacji, tworzenie nowych kategorii oraz aspektów zachowania związanych z emocjami.

Praca polega na równoczesnym angażowaniu ciała i umysłu. Metodę można stosować w wielu wariantach:

-  wykonując ćwiczenia –są one tak dobrane, aby stymulować pracę mózgu i obniżać poziom stresu

- wykonując ćwiczenia związane z trzema wymiarami inteligencji – lateralnością, stabilnością i koncentracją

- stosując procedury równoważenia na cel.

Tych form pracy można nauczyć się na szkoleniach z zakresu Gimnastyki Mózgu® inaczej nazywanych I i II stopniem Kinezjologii Edukacyjnej

Siedem wymiarów inteligencji (III stopień) warsztat – to pogłębiony poziom pracy, w którym uwzględnia się szerokie spektrum funkcjonowania, mamy także do dyspozycji cztery duże obszary reedukacji – strukturę, ekologię, emocje i aku.

Role przetrwania – podczas warsztatu poznajemy sześć podstawowych ról społecznych, które w automatyczny sposób przejmują kontrolę nad zachowaniem w sytuacji stresu. Odnajdujemy swoją rolę dominującą i uczymy się, jak się od niej uwolnić.

Siła jednostki – warsztat poświęcony odnajdywaniu wewnętrznych zasobów koniecznych do konstruktywnego rozwiązywania konfliktów.

Profile dominujące – warsztat poświęcony specyfice funkcjonowania półkul mózgowych i zmysłów w sytuacji przeciążenia stresem oraz sposobom przywracania zdolności do korzystania z zasobów całego mózgu.

ArtTerapia – warsztat wykorzystujący kreację do pracy z emocjami. Procedury kinezjologii znajdują tu zastosowanie w pracy z emocjami związanymi z wydarzeniami z przeszłości, teraźniejszości i przyszłości.